文潔

【從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，全社會(huì)對(duì)高考的支持與呵護(hù)，實(shí)際上是對(duì)社會(huì)公平正義的守護(hù)?！?/p>

每年高考時(shí)，城市的大街小巷都彌漫著緊張而溫暖的氣息。警車為送考大巴開(kāi)道，志愿者們?cè)缭缡睾蛟诳键c(diǎn)外，愛(ài)心車隊(duì)隨時(shí)待命，建筑工地主動(dòng)停工，連廣場(chǎng)舞的音樂(lè)也暫時(shí)停歇……這一幕幕感人的場(chǎng)景，構(gòu)成了獨(dú)特的“高考圖景”。這不僅是簡(jiǎn)單的考試保障，更是一個(gè)社會(huì)對(duì)教育公平的集體守護(hù)，對(duì)知識(shí)改變命運(yùn)這一信念的生動(dòng)詮釋。

高考作為我國(guó)最重要的人才選拔制度，其公平性始終是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。而全社會(huì)對(duì)高考的高度重視與支持，恰恰體現(xiàn)了對(duì)這一制度的普遍認(rèn)同。交警部門為考生開(kāi)辟綠色通道，不僅保障了交通順暢，更傳遞出“考生優(yōu)先”的社會(huì)價(jià)值取向；志愿者們自發(fā)組織的愛(ài)心送考服務(wù)，讓經(jīng)濟(jì)困難家庭的考生也能無(wú)憂赴考；環(huán)境保護(hù)、城管、公安交警等部門開(kāi)展的噪音整治行動(dòng)，為考生創(chuàng)造了安靜的備考環(huán)境。這些舉措看似是考試保障，實(shí)則是社會(huì)公平的延伸，確保每個(gè)考生都能在相對(duì)平等的環(huán)境中發(fā)揮水平。

在考點(diǎn)外，我們既能看到焦急等待的家長(zhǎng)，也能看到愛(ài)心服務(wù)的志愿者；既能感受到政府部門的有序組織，也能體會(huì)到普通市民的自覺(jué)配合。這種全民參與的背后，是對(duì)"知識(shí)改變命運(yùn)"這一信念的堅(jiān)守，是對(duì)"奮斗就有回報(bào)"這一價(jià)值觀的認(rèn)同。從這個(gè)意義上說(shuō)，高考已經(jīng)不僅僅是一場(chǎng)考試，而成為了社會(huì)共識(shí)的重要載體。

更深層次上說(shuō)，我們?cè)陉P(guān)注高考這幾天的特殊保障時(shí)，更應(yīng)該思考如何將這種對(duì)教育公平的關(guān)注延伸到日常，如何為所有孩子提供更加公平的成長(zhǎng)環(huán)境。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，全社會(huì)對(duì)高考的支持與呵護(hù)，實(shí)際上是對(duì)社會(huì)公平正義的守護(hù)。高考期間的特殊保障終將結(jié)束，但對(duì)教育公平的追求永無(wú)止境。當(dāng)全社會(huì)孜孜以求地把這份護(hù)考的熱情轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育公平的長(zhǎng)效動(dòng)力，讓每個(gè)孩子不論出身、不分地域，都能享有公平的教育機(jī)會(huì)。這或許才是"全民護(hù)考"現(xiàn)象給予我們最深刻的啟示：一個(gè)崇尚知識(shí)、尊重奮斗的社會(huì)，必將為每個(gè)追夢(mèng)者照亮前行的道路。